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Exemple Lettre Ouverte Argumentative 1As - Niveau 1as mission # 1 écrire une lettre ouverte à une autorité compétente pour attirer l'attention sur un problème et proposer des solutions. Objet d'étude le discours argumentatif. La série n ° 1 prépare son activité d'argumentation compréhension de l'oral support moyen didactique: vidéo de 03 min 56 ": la gestion de l'eau", pour agir au quotidien, au cercle de parents kiagi. ?ducation physique objectifs de la projection vidéo: -donner à l'apprenant l'observation, l'appréciation, la critique; imaginer. -Examinez-le pour décoder les instantanés, les sons et les situations. -Augmenter être attentif à l'apprenant. -Pour reformuler ce qu'il a compris. -Identifier et classer les pensées de l'aide, en fonction de leurs rôles. Comment procéder: deuxième 1 (durée: 2 mn) but: mettre en état de choses; prendre en compte le projet, le but de la séquence et offrir les objectifs du moment de la consultation 2 (durée 13min): la pré-écoute / écoute internationale: diffusion sans objectif sonore: formuler des hypothèses dont consigne1: r beaucoup moins.

L'expression de l'opposition. 1. Examiner / analyser: a) dalila est petite alors que son mari est grand. Dans cette phrase, il y a concurrence réelle parce que les 2 statistiques forment une comparaison mais ne sont pas contradictoires. La vérité a ne vous sauve pas la vie de l'autre. B) malgré le fait que timide, djamila a parlé en public. Sur cette phrase, il y a une concession parce qu'il peut y avoir une vérité qui empêche la conclusion d'une autre vérité sans la prévenir. Chaque enregistrement est contradictoire. La vérité a, en opposition à toute attente, est accompagnée de b. Reste comment explicite concurrence? 1. Au moyen d'une institution d'opposition totalement circonstancielle malgar la pluie, je sors. Malgré tout, il persiste.

Cher copain, j'ai reçu votre invitation de voyage; je suis très reconnaissant, cependant je pense le plus pratique à une façon de visiter une qualité supplémentaire que de flâner sur la seule main, nous commençons son moment et nous empêchons sa volonté. Alternativement, nous examinons tout ce qui nous flatte; nous devançons tous les points de vue. Observez une rivière, je la vois; un bois velu, je descends sous sa coloration; une grotte, j'y vais; une carrière, j'examine les minéraux. D'ailleurs, partout où j'aime vraiment, je vis et à l'instant où je m'ennuie, je pars. Par la suite, je ne compte plus sur des chevaux ou des postillons. Je n'ai plus besoin de choisir des chemins aménagés, des routes commodes, je vais partout où une personne peut voir. Alors cher ami, c’est ma façon de voyager, voudriez-vous essayer? Bien amicalement. J.J. Rousseau questions: 1. Qui est le répartiteur de cette lettre? Est le destinataire? Dans quel état l'auteur a-t-il écrit cette lettre? Est l'opinion que l'auteur défend dans sa lettre? Les arguments qu'il fournit pour garder son opinion. Sont les connecteurs qu'il a utilisés pour présenter ses arguments? La conclusion. 8. Quel est le connecteur qui introduit la réalisation? Qu'est-ce qu'il explicite? 9. Ensemble du tableau: pensée du destinataire (le copain de j.J. Rousseau) opinion de l'expéditeur mais.